Zpráva o tom, jak vidí převládající konstruktivistické pojetí vzdělávání známá americká kognitivní vědkyně Barbara Oakley. Read More Zdroj: Spomocník
Metodické pokyny pro rok 2026
Metodické pokyny pro vyplnění jednotlivých výkazů ve formátu PDF. Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR – Články
Nový výzkum vlivu AI na kognitivní odlehčení
Zpráva o výzkumu pocházejícího z čínských ekonomických vysokých škol, který odhaluje nové souvislosti kognitivního odlehčení vznikajícího využitím AI. Read More …
Nejde o Platóna. Filozofie pro děti je hravou revolucí, která učí žáky to, na co testy nestačí
České školství je stále silně orientováno na konkrétní výstupy. Alternativní přístupy však dokazují, že to jde i jinak. Hravé filozofování …
Proč mladá generace odkládá knihy a jak jim škola pomáhá najít cestu zpět
Odliv mladých lidí od tištěného slova je realitou, kterou dnes prožívají rodiče i učitelé. Nejde však o prostou pohodlnost dnešních …
Robotika ve škole není módní trend. Připravuje děti na svět, který se rychle mění
Ještě před několika lety byla robotika ve škole vnímána spíše jako zajímavý doplněk výuky nebo aktivita pro technicky nadané děti. …
Jak sociální pedagog pomáhá zachytit problémy už v mateřských školách
Tento článek vznikl v rámci probíhajícího projektu IDZ Praha, v aktivitě zaměřené na zvyšování kvality praxí studentek a studentů v mateřských školách. …
Standard studia pro ředitele škol a školských zařízení
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zveřejnilo nový Standard studia pro ředitele škol a školských zařízení. Cílem je zkvalitnit přípravu budoucích …
Nejsem robot: knižní AI slop jako obraz současného světa
„Jsem Joanna Stern nebo jsem Joana Stern, autorka AI generované verze mé skutečné knihy?“ ptá se Joanna Stern a svým …
Dodatek č. 1 k Výzvě VCŠ 2026/1
Dodatek č. 1 k Výzvě Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k podání žádostí o poskytnutí dotace ze státního rozpočtu na činnost škol a …