PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
strojové učení
Strojové učení je oborem umělé inteligence, který se zabývá konstrukcí algoritmů schopných automaticky se zlepšovat na základě zkušeností. Zjednodušeně řečeno, …
AI podle Johna Ternuse
Nejlepší AI je ta, které si uživatel ani nevšimne, ale která zásadně zlepšuje jeho zkušenost. Tak by se dala shrnout …
učení založené na projektech
Učení založené na projektech (anglicky Project-Based Learning, PBL) je pedagogický přístup, který staví studenta do role aktivního tvůrce poznání prostřednictvím …
Závěrečný účet MŠMT za rok 2025
Závěrečná zpráva o kapitole MŠMT za rok 2025 Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR – Články
Waldorfské školství
Představte si školní třídu, kde ráno nezvoní. Nikdo nevytahuje unifikované barevné učebnice, na lavici neleží tablety a učitel místo zapisování …
Duševní zdraví dětí: proč školy řeší úzkosti častěji než dřív
Ještě před několika lety se o psychických obtížích dětí ve školním prostředí mluvilo spíše okrajově. Dnes učitelé, školní psychologové i …
Učitelka někdy vidí víc než ostatní. A právě tehdy je důležité vědět, že na to nemusí být sama
Mateřská škola není sociální služba. Přesto jsou to právě učitelky, kdo často jako první zachytí, že se v životě dítěte …
Projekt iDZ Praha posouvá praxe studentů v MŠ – screening přináší cennou zpětnou vazbu z terénu
Na podzim roku 2025 byl v rámci projektu iDZ Praha, který navazuje na předchozí projekt iKAP 2, zahájen další krok …
Technofašismus v režii Palantir
Zásadní článek osvětlující nástup „nové reality“, tj. vývoje světa ovlivněného technologiemi a AI, který je iniciován elitami vlastnícími nástroje, jež …