Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy pokračuje v rámci projektu iDZ Praha v podpoře pražských škol a pedagogů. V srpnu nabídla tři nové podcasty zaměřené na podnikavost a duševní zdraví a 27. srpna uspořádala v univerzitním kampusu HYB4 Den inspirací, který středoškolským pedagogům nabídl 15 prakticky zaměřených workshopů.
Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy se v rámci projektu iDZ Praha zaměřuje mimo jiné na podporu pedagogů a rozvoj jejich profesních kompetencí. Vedle vzdělávacích aktivit a workshopů vzniká také série podcastů, která přináší témata relevantní pro současnou školní praxi. K dnešnímu dni bylo v rámci projektu zveřejněno celkem 13 podcastových epizod.
Tři nové podcasty přinášejí témata podnikavosti a duševního zdraví
V průběhu srpna byly zveřejněny tři nové epizody. První z nich se věnuje podpoře podnikavosti u středoškoláků. Epizoda 4 – Podpora podnikavých středoškoláků s Pavlou Krumackerovou byla zveřejněna 3. srpna 2026.
Další dvě nové epizody rozšiřují tematickou řadu věnovanou duševnímu zdraví ve školním prostředí. Epizoda 8 – Hranice školní psychologie & jak (ne)zvládat všechno vyšla 25. srpna 2026. Na ni navázala Epizoda 9 – V pohodě učitel = v pohodě žák: O vyhoření, stresu adolescentů a mýtech, zveřejněná 30. srpna 2026.
Podcasty jsou dostupné na YouTube a jsou určeny jako praktický zdroj informací a inspirace pro pedagogy i další zájemce o vzdělávání.
Nové epizody:
Epizoda 4 – Podpora podnikavých středoškoláků s Pavlou Krumackerovou
Epizoda 8 – Hranice školní psychologie & jak (ne)zvládat všechno
Epizoda 9 – V pohodě učitel = v pohodě žák: O vyhoření, stresu adolescentů a mýtech
Den inspirací nabídl pedagogům 15 workshopů
Na podcastovou tvorbu navázala také přímá podpora pedagogů. Ve čtvrtek 27. srpna 2026 se v univerzitním kampusu HYB4 uskutečnil Den inspirací, který Pedagogická fakulta UK připravila pro středoškolské pedagogy jako příležitost načerpat nové podněty před začátkem školního roku.
Program tvořilo celkem 15 workshopů zaměřených na aktuální potřeby pedagogické praxe. Účastníci si mohli vybrat například z témat zaměřených na interaktivní literární výuku, práci s literárním textem a filmovou adaptací, třídnickou práci a komunikaci s rodiči nebo využití umělé inteligence ve výuce.
Další workshopy se věnovaly mediální gramotnosti a kritickému myšlení, včetně práce se zpravodajstvím, dezinformacemi a ověřováním informací. Nechybělo téma podnikavosti ve výuce, storytellingu a prezentačních dovedností ani aktivity zaměřené na rozvoj kompetencí 4C – kreativity, komunikace, spolupráce a kritického myšlení.
Součástí programu byly také workshopy zaměřené na mentoring SOČ, geometrii v umění a architektuře, statistiku a kritické myšlení nebo tvorbu a využití didaktických pracovních listů.
Propojení akademického prostředí s praxí
Na přípravě a realizaci aktivit se podíleli odborníci z Univerzity Karlovy a Didaktikonu. Do některých aktivit se zapojili také partneři JA Czech a Bohemia Interactive, díky nimž se podařilo propojit akademické a praktické zkušenosti a nabídnout pedagogům podněty využitelné přímo ve výuce.
Aktivity Pedagogické fakulty UK tak v rámci projektu iDZ Praha kombinují různé formy podpory – od odborných podcastů dostupných online až po praktické vzdělávací aktivity určené přímo pedagogům. Cílem je nabídnout pražským školám a jejich pedagogům inspiraci a nástroje, které mohou využít při každodenní práci se žáky.
Zdroj: Pražské školy