Umělá inteligence (AI) představuje v posledním desetiletí zásadní proměnu mnoha odvětví včetně vzdělávání. Nasazení AI do škol a vzdělávacích institucí zásadně mění tradiční pojetí výuky i způsob, jakým si žáci a studenti osvojují nové znalosti. Moderní AI systémy umožňují vytvářet chytré výukové platformy, které se dokáží adaptovat na potřeby jednotlivých studentů. Dovedou analyzovat jejich odpovědi, zjišťovat silné a slabé stránky a na základě toho navrhovat personalizované studijní plány a úkoly. Tento adaptivní přístup významně zvyšuje efektivitu učení a umožňuje některým studentům postupovat vlastním tempem.
Umělá inteligence rovněž usnadňuje přístup k informacím prostřednictvím inteligentních vyhledávačů a jazykových modelů, jako jsou konverzační asistenti. Ti mohou studentům pomáhat s hledáním relevantních zdrojů, vysvětlením obtížných pojmů či opakováním učiva. Pro učitele AI nabízí cenné nástroje pro automatické hodnocení testů, rozpoznávání plagiátorství a získávání dat o pokroku jednotlivých žáků. Výukové aplikace poháněné AI jsou navíc schopny rozpoznat, kdy student potřebuje pomoc, a včas mu nabídnout podpůrné materiály nebo připomínky.
Přestože nasazení AI ve vzdělávání přináší mnohé přínosy, nese s sebou i řadu výzev. Patří k nim například nutnost zajištění ochrany osobních údajů studentů nebo hrozba vzniku digitální propasti mezi školami s odlišnými technologickými možnostmi. Důležitým tématem je také vzdělávání učitelů, kteří musí ovládat nové digitální nástroje a umět je efektivně začleňovat do výuky. Je zřejmé, že AI neznamená nahrazení pedagoga, ale spíše jeho podporu a rozšíření možností. V budoucnu lze očekávat, že AI bude ještě více personalizovat výuku, podporovat celoživotní vzdělávání a připravovat studenty na proměnlivé požadavky moderní společnosti.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)