Adaptivní učení představuje moderní směr ve vzdělávání, jehož hlavním cílem je přizpůsobit výukové metody i obsah individuálním potřebám každého studenta. Tradiční modely výuky často narážejí na své limity, kdy předpokládají jednotné tempo a úroveň znalostí celé třídy. Adaptivní systémy však využívají digitálních technologií, zejména umělé inteligence (AI), která umožňuje přesnější a dynamické přizpůsobení vzdělávacích materiálů na základě analýzy výkonu a interakcí konkrétního žáka. Klíčovým principem je, aby každý student dostával personalizovanou podporu, která reflektuje jeho tempo učení, silné stránky i oblasti, kde mu učení činí obtíže.
Umělá inteligence hraje v tomto procesu klíčovou roli díky schopnosti zpracovávat a analyzovat velké množství dat v reálném čase. Adaptivní výukové platformy sbírají informace o chybách studentů, správných odpovědích, preferovaných typech úloh, časové náročnosti a dalších metrikách. Na základě těchto datovývh vstupů systém automaticky navrhuje další vhodný obsah či úkoly tak, aby vyučovací proces co nejlépe odpovídal aktuálním potřebám žáka. Pokročilé AI algoritmy umožňují detekci skrytých vzorců učení a jsou schopny nejen upravit obtížnost úloh, ale také doporučit konkrétní moduly, formy podpory nebo zpětnou vazbu, která má pro daného studenta největší přínos.
Význam adaptivního učení pomocí umělé inteligence rostě zejména s narůstající diverzitou studentů a požadavkem na inkluzivní vzdělávání. Personalizace vede k vyšší motivaci a lepším výsledkům díky tomu, že žáci nejsou demotivováni příliš obtížnými ani nudně snadnými úkoly a nejsou nuceni sledovat jednotný rytmus celé třídy. Učitelé navíc získávají cenné analytické přehledy o pokroku jednotlivých studentů, což jim umožňuje efektivněji plánovat intervence a podporovat rozvoj každého žáka. Adaptivní učení s využitím AI má tak potenciál zásadně proměnit vzdělávací procesy, zvýšit efektivitu výuky a přispět k větší rovnosti v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)