Personalizované učení představuje moderní přístup k pedagogice, který si klade za cíl přizpůsobit vzdělávací proces individuálním potřebám, schopnostem, zájmům a tempu každého studenta. Tento přístup vychází z předpokladu, že tradiční jednotný model výuky nemusí vyhovovat všem žákům stejně efektivně. Zatímco tradiční vzdělávání často předpokládá homogenní skupinu studentů, personalizované učení využívá různé strategie, technologie a metody, které umožňují reagovat na různé styly učení a předchozí znalostní úroveň jednotlivců.
Důležitým nástrojem personalizovaného učení je využití digitálních technologií a adaptivních vzdělávacích platforem, které analyzují pokrok žáka a na základě získaných dat navrhují vhodné výukové aktivity. Tím se student může učit vlastním tempem, získává okamžitou zpětnou vazbu a může si vybrat témata či formu studia podle svých preferencí. Tento způsob učení umožňuje efektivněji rozvíjet silné stránky žáků a zároveň cíleně pracovat na oblastech, ve kterých mají rezervy. Personalizace výuky tedy nejen zvyšuje motivaci ke studiu, ale i výsledky, protože žáci se cítí více zapojeni a podporováni ve svém vzdělávacím procesu.
Výzkumy ukazují, že personalizované učení přináší pozitivní dopady na rozvoj kompetencí, kritického myšlení a schopnosti samostatně se učit, což jsou klíčové dovednosti pro 21. století. Úspěšná implementace personalizovaného učení však vyžaduje změnu přístupu učitelů, vhodné metodické vedení a podporu školního prostředí. Výzvy spočívají například v časové náročnosti, potřebě kvalitních digitálních nástrojů a schopnosti efektivně diferencovat výuku. Přesto personalizované učení nabízí významný potenciál pro transformaci vzdělávacího systému směrem k větší inkluzivitě a efektivitě vzdělávání.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)