V tomto nepravidelném seriálu o vývoji umělé inteligence (AI) ve vzdělávání se snažím upozorňovat na zajímavosti, ale také na praktické aspekty dalšího …
Potřebujeme odvážné mozky, ne líné tvůrce promptů
Kam až sahají rizika přílišného spoléhání se na AI? A proč se obracet na odborníky, kteří získávají rady od umělé …
1. Pro zahájené a probíhající studium
Post Content Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR – Články
2. Pro ukončené studium
Post Content Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR – Články
3. pro ukončené studium stipendisty vyslaného ke studiu bývalou ČSSR
Post Content Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR – Články
Generativní přístup k výuce podle Hargadona
Zpráva o tom, co podle amerického experta na vzdělávací technologie znamená pojem „generativní výuka“. Read More Zdroj: Spomocník
Digitální domorodci na jedné lodi s digitálními imigranty
Se Samem Wineburgem o problematice dezinformací, digitální gramotnosti a jeho nové knize, která nabízí řešení. Read More Zdroj: Spomocník
Doplnění normativů na rok 2024
Č. j. MSMT-13448/2024-2 Doplnění normativů pro školy a školní družiny v regionálním školství územních samosprávných celků na rok 2024 (stanovených …
Doplnění normativů neinvestičních výdajů soukromých škol na rok 2024
Č. j. MSMT- 13448/2024-1 Doplnění normativů neinvestičních výdajů na rok 2024 pro účely poskytování dotací na činnost škol a školských …
Jak věda ovlivňuje výuku podle Ofganga
Zpráva o tom, které výstupy pedagogické vědy považuje americký učitel a redaktor pedagogického zpravodajského webu Erik Ofgang za důležité. Read …