Informace o výsledcích projektu, který zkoumal možnosti zjišťování úrovně wellbeingu u studentů několika anglických vysokých škol. Read More Zdroj: Spomocník
strojové učení
Strojové učení je podmnožinou umělé inteligence, která se zaměřuje na vývoj algoritmů a statistických modelů, které umožňují počítačům „učit se“ …
Industry-Academia Network: Nová síť spojuje akademický sektor a průmysl
Možnost zapojení se v rámci iniciativy Cybersecurity Skills Academy a informace o vzniku nové sítě Industry-Academia Network. Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR …
Post Title
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)
MŠMT PRACUJE NA OBNOVĚ HODNOCENÍ KVALITY POSKYTOVATELŮ PROGRAMŮ PRIMÁRNÍ PREVENCE
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s opatřením DZ ČR 2023-2027 „Prevence rizikového chování“ pověřilo v říjnu 2023 prof. Miovského a jeho …
METODICKÝ POKYN PRO ŽADATELE O PŘÍSPĚVEK V UKAZATELI D
Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy zveřejňuje Metodický pokyn pro žadatele o příspěvek v ukazateli D. Cílem metodiky je sjednotit předkládání …
AI a vyhoření učitelů
Jak může umělá inteligence předcházet vyhoření učitelů? A jak k němu naopak může přispět? Read More Zdroj: Spomocník
Umělá inteligence ve vzdělávání: Jak AI mění způsob učení a vyučování
Umělá inteligence (AI) se stává klíčovým nástrojem ve vzdělávání, přetvářejíc způsob, jakým se učíme a vyučujeme. Jednou z nejvýznamnějších oblastí, …
Rada pro odborné vzdělávání
Post Content Read More Zdroj: MŠMT ČR, MŠMT ČR – Články
Rozbor 2 sigma problému podle Paula Hippela
Zpráva o tom, jak vidí možnost personalizace výuky prostřednictvím tutoringu 1 : 1, jehož účinky mohou podle Blooma být až …